18 Museums and Learning Centres jobs

Dominar princípios gerais e fundamentos que lhe permitam investigar fenómenos educativos de natureza múltipla, estar habilitado para interpretação qualificada do fenómeno educativo, em toda a sua diversidade e amplitude. Deve ter excelentes conhecimentos nas áreas relacionadas com a elaboração de estratégias para promover e facilitar o processo de ensino-aprendizagem eficaz para o desenvolvimento da criança. Deve possuir experiências em processos relacionados com a inserção da criança em grupos sociais diversos, no respeito pela pluralidade das culturas, favorecendo uma progressiva consciência do seu papel como membro da sociedade. Habilidades na recolha análise e tratamento de informação referente a episódios considerados significativos, (tendo em conta aspetos sociais, científicos e éticos relevantes), incluindo...

Que tenham domínio a seu nível em fenómenos de base relacionados com a física da atmosfera planetária.   Who have mastery at their level in basic phenomena related to the physics of the planetary atmosphere.

Dominar princípios gerais e fundamentos da Física, descrever e explicar fenómenos naturais, processos e equipamentos tecnológicos em termo de conceitos teóricos e princípios físicos gerais. Diagnosticar, formular e encaminhar a solução de problemas físicos experimentais ou teóricos, práticos ou abstratos, fazendo uso de instrumentos laboratoriais ou matemáticos apropriados e uma das grandes habilidades requeridas consiste no conhecimento e observação de novas técnicas, métodos ou usos de instrumentos seja em medições ou em análise de dados (teóricos ou experimentais). Ter conhecimentos de fenómenos ligados com a astronomia e a física da atmosfera em geral. Capacidade de comunicação, planeamento e organização.   Master general principles and fundamentals of physics, describe...

Devem ter gosto pela comunicação de ciência, conhecimentos de língua inglesa e portuguesa, experiência na área de animação sociocultural ou cursos de Educação de Infância (para o espaço Fábrica infinita), boa capacidade de comunicação e interacção com o público. Conhecimento de informática na óptica do utilizador.   They must have a taste for science communication, knowledge of English and Portuguese, experience in the area of sociocultural animation or courses of Childhood Education (for the infinite factory space), good communication skills and interaction with the public. Computer knowledge from the user's point of view.

Devem ter gosto pela comunicação de ciência, conhecimentos de língua inglesa e portuguesa, experiência na área de animação sociocultural ou cursos de Educação de Infância (para o espaço Fábrica infinita), boa capacidade de comunicação e interacção com o público. Conhecimento de informática na óptica do utilizador.   They must have a taste for science communication, knowledge of English and Portuguese, experience in the area of sociocultural animation or courses of Childhood Education (for the infinite factory space), good communication skills and interaction with the public. Computer knowledge from the user's point of view.

Possuir uma sólida formação na área das ciências ligadas com as colecções CCL, completada com formação e competências em museologia.   Have a solid background in the area of sciences related to CCL collections, completed with training and skills in museology.

Capacidade de aplicar conhecimentos e técnicas de geociências na criação de projectos de natureza múltipla, capacidade de raciocínio, análise e síntese conceitual, capacidade criativa e inovadora.   Ability to apply knowledge and techniques of geosciences in the creation of projects of multiple natures, reasoning ability, conceptual analysis and synthesis, and creative and innovative ability. 

Dominar princípios gerais e fundamentos que lhe permitam investigar fenómenos educativos de natureza múltipla, estar habilitado para interpretação qualificada do fenómeno educativo, em toda a sua diversidade e amplitude. Possuir habilidades nas áreas relacionadas com a educação de adultos e na avaliação da educação e formação. Deve ter competências no domínio da andragogia em senso lacto, assim como a compreensão dos conceitos fundamentais da avaliação, modalidade e perspectivas de avaliação, análise da pertinência de modelos distintos de avaliação face ao objeto que se avalia e  implicações e consequências da mobilização de processos de avaliação de natureza diversa.   To master general principles and fundamentals that allow him to...

Dominar princípios gerais e fundamentos que lhe permitam investigar fenómenos educativos de natureza múltipla, estar habilitado para interpretação qualificada do fenómeno educativo, em toda a sua diversidade e amplitude. Possuir habilidades nas áreas relacionadas com o apoio psicopedagógico individual e em organizações educativas, intervenção e animação comunitária, e na promoção e educação para a saúde. Excelentes competências em torno do desenvolvimento pessoal e social, saber recolher, analisar e interpretar informação pertinente tendo em conta aspetos sociais, científicos e éticos relevantes Ter competências adicionais no âmbito das temáticas relacionadas com a sociologia da família e da educação familiar.   Master general principles and...

Deve possuir sólidos conhecimentos sobre os fundamentos das ciências sociais. Ter competência na articulação entre teoria, investigação e prática social, que o permite elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos, voltados sobretudo para a popularização da ciência e compreender e refletir criticamente sobre as necessidades dos grupos sociais e comunidades tradicionais. Ter excelente domínio na área de sócio antropologia do desenvolvimento e cultura, com competências em temáticas relacionadas com os conceitos centrais de tradição, modernidade e pós-modernidade  sobretudo nos domínios da sociologia e da antropologia da educação. Habilidades para identificar as ‘diferenças’ individuais e grupais como sujeitos da sua própria ação social e individual....

Devem ter gosto pela comunicação de ciência, conhecimentos de língua inglesa e portuguesa, experiência na área de animação sociocultural ou cursos de Educação de Infância (para o espaço Fábrica infinita), boa capacidade de comunicação e interacção com o público. Conhecimento de informática na óptica do utilizador.   They must have a taste for science communication, knowledge of English and Portuguese, experience in the area of sociocultural animation or courses of Childhood Education (for the infinite factory space), good communication skills and interaction with the public. Computer knowledge from the user's point of view.

Dominar princípios gerais e fundamentos da Física, descrever e explicar fenómenos naturais, processos e equipamentos tecnológicos em termo de conceitos teóricos e princípios físicos gerais. Diagnosticar, formular e encaminhar a solução de problemas físicos experimentais ou teóricos, práticos ou abstratos, fazendo uso de instrumentos laboratoriais ou matemáticos apropriados e uma das grandes habilidades requeridas consiste no conhecimento e observação de novas técnicas, métodos ou usos de instrumentos seja em medições ou em análise de dados (teóricos ou experimentais).   Master general principles and fundamentals of Physics, describe and explain natural phenomena, processes, and technological equipment in terms of theoretical concepts and general physical principles. Diagnose, formulate, and forward the solution...

Experiência em centros de ciências (preferencialmente) ou museus.   Experience in science centers (preferably) or museums.

Optimos conhecimentos informáticos na área do utilizados nomeadamente em programas de arquivística e biblioteca. Experiência profissional anterior de preferência num Centro de Ciência ou biblioteca pública. Excelente capacidade de organização e gestão.   Excellent computer skills in the area of the used in particular in archival programs and library. Previous professional experience preferably in a Science Center or public library. Excellent organization and management skills.

Deve estar relacionada a museus de gestão ou centros de ciência.   Should be related to management museums or science centers.

Devem ter gosto pela comunicação de ciência, conhecimentos de língua inglesa e portuguesa, experiência na área de animação sociocultural ou cursos de Educação de Infância (para o espaço Fábrica infinita), boa capacidade de comunicação e interacção com o público. Conhecimento de informática na óptica do utilizador.   They must have a taste for science communication, knowledge of English and Portuguese, experience in the area of sociocultural animation or courses of Childhood Education (for the infinite factory space), good communication skills and interaction with the public. Computer knowledge from the user's point of view.

Dominar princípios gerais e fundamentos que lhe permitam investigar fenómenos educativos de natureza múltipla, estar habilitado para interpretação qualificada do fenómeno educativo, em toda a sua diversidade e amplitude. Possuir habilidades nas áreas relacionadas com o apoio psicopedagógico individual e em organizações educativas, intervenção e animação comunitária, e na promoção e educação para a saúde. Excelentes competências em torno do desenvolvimento pessoal e social, saber recolher, analisar e interpretar informação pertinente tendo em conta aspetos sociais, científicos e éticos relevantes Ter competências adicionais no âmbito das temáticas relacionadas com a sociologia da família e da educação familiar.   Master general principles and...

Devem ter gosto pela comunicação de ciência, conhecimentos de língua inglesa e portuguesa, experiência na área de animação sociocultural ou cursos de Educação de Infância (para o espaço Fábrica infinita), boa capacidade de comunicação e interacção com o público. Conhecimento de informática na óptica do utilizador.   They must have a taste for science communication, knowledge of English and Portuguese, experience in the area of sociocultural animation or courses of Childhood Education (for the infinite factory space), good communication skills, and interaction with the public. Computer knowledge from the user's point of view.